教育内卷日益严重，过度强调成绩，限制了学生的想象，双减政策落地，注重素质，家长的观念有所改变，纷纷培养起兴趣爱好。
培养方式多样化，加上生在信息爆炸的时代，当代学生个个是“人精”，反应敏捷，思维能力强，小学生很聪明，只要学习态度端正，不管做什么题，几乎都不在话下，一些问题连家长都不会，小学生却能快速回答，至于答案，总是出乎众人意料。
为了刺激学生大脑，现在的测试题花样百出，课外拓展题、思维训练题，我们常能看见“奇葩题”，一些学生别看课本知识没记住，回答这类问题，信手拈来，特别厉害。
比如这道题，问：“什么地方只进不出”，小学生回答：“坟墓”，
老师看了也觉得有道理，直接就给了对号，再看上面两道题：“什么事你明明没做却要受罚”，学生写的是“作业”，还有“什么东西一旦长了毛就熟了”，他写了“玉米”，老师都夸赞“不错”。
题目分数一般不高，答案不固定，主要目的就是激发学习的兴趣，开动脑筋，让学生知道学习是一件有趣的事情，回答对了，学生会有成就感，加强自信心。
小学生如同一张“白纸”，不谙世事，平时若没有养成好的阅读习惯，写出来的句子，或者作文，基本都是大白话，没什么营养，不能说不对，但真是不高级，问题是让学生把句子补充完整，开头是“多么美好”，后面小学生写的是“多么美好的季节，适合烤肉……”
也有的小学生提到学习就头疼，却又有点“小聪明”，一道简单的数学应用题，上课认真听讲，做题仔细，不马虎，可以说是白给分的题。
这位小学生回答的简洁明了，直接写：“有糖尿病”，话糙理不糙，可是，考试的目的是检测学生对知识掌握的程度，有明确的题目要求，不是脑筋急转弯，老师直接就画叉。
可能这也是当老师的乐趣之一，每当批改作业、试卷，总能看到让人意想不到的答案，叫人看了就想笑，然而，众人对此看法不一。
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